下了班還要陪孩子做作業,應該是許多人心中的煩惱,偶而還會碰上很麻煩的作業,讓人懷疑到底是在考驗小孩還是家長,但親子間共同完成作業也是教育的一環,根據《網易》報導,一名王先生的兒子小文就讀三年級,平時下班後夫妻倆會一起檢查孩子的作業,並不會花上太多時間,但這天,小文的老師居然出了一份繁瑣的作業:帶一萬顆黃豆到學校。
這讓爸爸趕緊到了雜貨店買了一袋黃豆,心裡也特別鬱悶,認為老師出了這個莫名其妙的作業可能要花上不少時間,心裡雖然抱怨,但還是在回家後跟兒子一起數豆子,數到將近1000顆時,媽媽煮好晚餐了,吃完飯後父子兩繼續數黃豆,這時媽媽也打算加入,但王先生叫太太趕緊去休息,他陪兒子數就好。
就這樣兩人一起數到了凌晨1點,才數完1萬顆,王先生心裡非常不滿,算一算孩子算一算孩子上床睡覺到明天上學也只剩下6的小時可以休息,便打算明天到學校質問老師出這種作業意義何在?
隔天到了學校,王先生馬上到了孩子班導的辦公室,想問問老師出這種作業的意義何在?老師的回答卻打醒了王先生。老師表示,其實並不是真的要孩子們帶一萬顆黃豆到學校,這點是有些抱歉,但實際上這份作業是希望可以訓練孩子的應變思維能力,讓孩子可以在父母的引導下,找出更快、更便捷的方式數完1萬顆豆子。
王先生頓時間發現自己有些尷尬,雖然覺得這份作業不太妥當,但又覺得老師的說法與分析似乎沒有不對之處。雖然老師的傳達可能多少讓人誤會,加上家長沒有即時與老師交流,才會導致這樣的結果,但其實的親子互動的作業可以讓家長了解孩子的學習狀況,師生交流更加完整,教育並不是單純在學校學習知識完成作業而已,不知道大家如果遇到這麼奇怪的作業,會怎麼應對呢?
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